Teachnology, Inc.

法的権利者は、彼らが自分自身の心を使用して作成したアイデアがあります。

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リソースは、学習プロセスを容易にするために学習者に提供されます。

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体系的に教材を作成し、命令の目標と学習者のニーズに基づいて活動を学習するためのプロセス。

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学習サイクルで、4つの段階を識別して、Davidコルブが発表学習モデル：具体的な経験、観察や反射、抽象的な概念や一般化の形成、新たな状況の概念のテストへの影響。

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一般的に小さな領域をカバーするコンピュータのネットワーク、建物や建物のグループです。

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自動的にリストの一部である個人に電子メールメッセージを配布するコンピュータプログラム。メッセージは、通常は送信または受信できるリストのメンバーで。

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教育機関の正式な構造を超えて発生する学習ができ、その一の有効期間を通じて発生するアイデア。

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さまざまな設定やメソッドは、学習の過程で学習者が採用した。

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学習活動、次の学習者のための最終的な結果を示すステートメントは、通常、人が学習者を観察することができるものに記載されている学習活動の最後にありません。

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（目的の学習）ステートメントをどのような学習者を識別する必要がありますすなわち、学ぶために知っているし、学習介入の結果としての能力、スキル（行動）を行います。

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