University of Michigan

教室、家庭、そして地域の人類学的研究、文化化と教育に対する態度大きなファミリーを含むコンテキスト、ピア、および社会に属する合計文化的創造物として表示する学生。

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部族社会への根本的な、メンバーで共通の祖先を主張する恒久的な社会単位。

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最初の10,000〜12,000年前に中東で開発された、植物や動物の家畜化（畜産）の栽培。

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応用人類学の、人類学者が実務を避けるために、研究、出版、教育に専念すべきという信念。

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観察者ではなく、原住民"の説明、カテゴリ、および重要性の基準を重視した研究戦略。

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芸術、人々は踊り、音楽、歌、絵画、彫刻、陶器、布、物語、詩、散文、戯曲、そしてコメディで創造的自己表現。

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美的反応 - 美しさの感覚を想起させるオブジェクトやイベント、感謝、調和、および/または喜び、品質、生産、表現、または普通の意味以上の美しいか何かの領域、対象オブジェクトのクラス美的基準。

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儀式

、正式な様式化された、反復、およびステレオタイプである行動は、社会的な行為として真剣に行う。儀式は、設定された時間と場所で開催し、典礼の注文を持っています。普通の人々や超自然的な人間との力の間で仲介するシャーマン - パートタイム宗教的な実践者。

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マナ

メラネシアとポリネシアの宗教の神聖な非人格的力。

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土地、労働、技術、および資本の主要な生産資源。

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